โครงการเครือข่ายครูดีของแผ่นดิน
๑. หลักการและเหตุผล
เนื่องในปีพุทธศักราช ๒๕๕๔
เป็นปีมหามงคลเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว พระชนมพรรษา ๗ รอบ
๘๔ พรรษา
กระทรวงศึกษาธิการได้น้อมเกล้าน้อมกระหม่อมถวายพระราชสมัญญานาม “พระผู้ทรงเป็นครูแห่งแผ่นดิน” พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเป็นต้นแบบแห่งการเป็นครู
ตลอดจนการเรียนรู้ และการพัฒนาความสุขที่ยั่งยืนของสังคม
ด้วยสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณเป็นล้นเกล้าล้นกระหม่อม
มูลนิธิครูของแผ่นดิน จึงได้จัดทำโครงการ “เครือข่ายครูดีของแผ่นดิน” ขึ้น
เพื่อส่งเสริม สนับสนุน ยกย่อง
เชิดชูเกียรติ
และสร้างเครือข่ายครูดีของแผ่นดิน ที่ประพฤติปฏิบัติตนเป็นครูดี
เจริญรอยตามเบื้องพระยุคลบาท เพื่อเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
เนื่องในวโรกาสมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษา ๙๐ พรรษา ในวันที่ ๕ ธันวาคม ๒๕๖๐
และเพื่อดำรงไว้ซึ่งความเป็น
“ครู ผู้สร้างคนดีให้แก่แผ่นดิน”
ครูดีของแผ่นดินจะได้ร่วมกันสร้างคนดีให้แก่แผ่นดิน
ด้วยการสร้างนักเรียนที่มีความรู้ คู่ความดี พร้อมความสุข
ปฏิบัติตนเจริญรอยตามเบื้องพระยุคลบาท ทำกิจกรรมสืบสานโครงการพระราชดำริ
และทำนุบำรุงพระพุทธศาสนา (หรือศาสนาที่ตนนับถือ) เพื่อถวายเป็นราชสักการะ
เพื่อยกระดับมาตรฐานวิชาชีพครู มาตรฐานการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑
พัฒนาผู้เรียนให้พ้นจากความทุกข์ ไม่ว่าจะเป็นทุกข์อันเกิดจากสรีระ
ทุกข์จากการอยู่ร่วมกัน ทุกข์จากการประกอบอาชีพ หรือแม้แต่ทุกข์อันเกิดจากกิเลสภายในตน
และเพื่อสนองพระราชกระแสที่ว่า “ให้ครูรักเด็ก และเด็กรักครู” “ให้ครูสอนเด็กให้มีน้ำใจต่อเพื่อน
ไม่แข่งขันกัน แต่ให้แข่งกับตนเอง
ให้เด็กที่เรียนเก่งกว่าช่วยสอนเพื่อนที่เรียนช้ากว่า” และ “ให้ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียนทำร่วมกัน เพื่อให้เห็นคุณค่าของความสามัคคี”
๒. วัตถุประสงค์
๒.๑ เพื่อพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
ให้ประพฤติตนเป็นครูดีของแผ่นดิน มีศีลธรรม อุดมด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู
เจริญรอยตามเบื้องพระยุคลบาท
มีทักษะการจัดการเรียนการสอนสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑
๒.๒ เพื่อสร้างเครือข่ายครูดีของแผ่นดิน
ให้มีความรัก ความสามัคคี และมีอุดมการณ์เดียวกัน
๒.๓ เพื่อยกระดับมาตรฐานความเป็นครูมืออาชีพ
ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑
๓. เป้าหมาย
๓.๑ เป้าหมายเชิงคุณภาพ
๓.๑.๑ ครูที่เข้าร่วมโครงการ เป็นครูดีของแผ่นดิน
มีศีลธรรม อุดมด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู เจริญรอยตามเบื้องพระยุคลบาท
มีทักษะการจัดการเรียนการสอนสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑
๓.๑.๒ ครูที่เข้าร่วมโครงการ มีการเชื่อมประสาน
เป็นเครือข่ายครูดีของแผ่นดิน
๓.๑.๓ ครูที่เข้าร่วมโครงการมีการศึกษา ค้นคว้า
หาความรู้ใหม่ๆ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ พัฒนาตนเอง
ปรับตัวให้เข้ากับภารกิจและสภาพแวดล้อม
๓.๒ เป้าหมายเชิงปริมาณ
ระยะที่ ๑ มกราคม
– ตุลาคม
๒๕๕๙
๑๙
เขตพื้นที่การศึกษานำร่อง ซึ่งคิดเป็นประมาณร้อยละ ๑๐
ของเขตพื้นที่การศึกษาทั้งหมด มีกลุ่มครูดีของแผ่นดิน
เขตพื้นที่การศึกษาละอย่างน้อย ๕ กลุ่ม ๆ ละ ๓ – ๘ คน
ระยะที่ ๒ พฤศจิกายน ๒๕๕๙ – กุมภาพันธ์
๒๕๖๐
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานำร่อง
มีเครือข่ายครูดีของแผ่นดินครบทุกตำบล
และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานำร่อง
มีเครือข่ายครูดีของแผ่นดินครบทุกอำเภอ
ระยะที่ ๓ มกราคม – ธันวาคม ๒๕๖๐
ขยายเครือข่ายครูดีของแผ่นดิน
เพิ่มขึ้นอย่างน้อยร้อยละ ๑๐ รวมเป็นอย่างน้อยร้อยละ ๒๐ ของเขตพื้นที่การศึกษาทั้งหมด
๔. กลุ่มเป้าหมาย
ผู้เข้าร่วมโครงการเครือข่ายครูดีของแผ่นดิน
ได้แก่ ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา
ที่ได้รับการคัดเลือกจากเขตพื้นที่การศึกษา ที่มีความสนใจ และ/หรือ
มีประสบการณ์อย่างใดอย่างหนึ่ง ซึ่งเขตพื้นที่การศึกษาอาจจะพิจารณาจาก
๔.๑ ผู้ที่เคยเข้าร่วมโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม
อาทิ โครงการเสริมสร้างศีลธรรม คุณธรรม จริยธรรม ของครู
และผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ของคุรุสภา โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ
โรงเรียนดีประจำตำบล (ศรีตำบล) โรงเรียนดีประจำอำเภอ (ในฝัน)
๔.๒ ผู้ที่เคยได้รับรางวัลครูดีในดวงใจ
รางวัลครูสอนดี คุรุสดุดี รางวัลเจ้าฟ้ามหาจักรีฯ หรือรางวัลใดๆ
ที่เกี่ยวกับการสอน หรือจรรยาบรรณวิชาชีพ
๕. ระยะเวลาดำเนินโครงการ
ระยะที่ ๑ ระยะนำร่อง
มกราคม – ตุลาคม ๒๕๕๙
ระยะที่ ๒ ระยะพัฒนาและขยายผลในเขตนำร่อง
พฤศจิกายน ๒๕๕๙ –
กุมภาพันธ์ ๒๕๖๐
ระยะที่ ๓ ระยะขยายผลไปยังเขตพื้นที่การศึกษาอื่นๆ
มกราคม – ธันวาคม ๒๕๖๐
๖. ผู้รับผิดชอบโครงการ คณะกรรมการอำนวยการเครือข่ายครูดีของแผ่นดิน
มูลนิธิครูของแผ่นดิน
๗. ภาคีร่วมดำเนินโครงการ
(กำลังอยู่ในระหว่างการประสานงาน)
๗.๑
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
๗.๒
สถาบันพระปกเกล้า
๗.๓ สำนักงานทรัพย์สินส่วนพระมหากษัตริย์
๗.๔
สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้และสังคม (สสค.)
๗.๕
กรมประชาสัมพันธ์
๗.๖
มูลนิธิยุวสถิรคุณ
๗.๗
สมาคมเครือข่ายอาสาพัฒนาประเทศไทย